- 關注現實世界的問題
- 運用工程設計模式指導進行
- 讓學生透過動手調查和探索過程找尋解決問題的方法
- 讓學生學習及明白團隊合作的必要
- 應用適當的數學和科學于過程中
- 允許不同的正確答案，接受學生犯錯及接接納失敗
- 基於研究的教學方法進行教學
STEM 教學不單止傳授知識，而是要培養孩子一種探究精神
以下我們介紹一個簡單的STEM 活動，學校或家長也可以和孩子做：棉花糖建築。相信不少孩子都喜歡
吃棉花糖，吃之前來一個學習，孩子們一定投入。
立體圖形（柱體和錐體）均是香港政府建議的第一學習階段的範圍。爲什麽自然界有不少建築，如金字
塔、岩石、蜂巢等都以三角形、六角形等圖案模式出現？
作者：李慧敏
宏策發展有限公司課程總監
學校顧問及駐校導師
闖出教室創辦人