1. 關注現實世界的問題
  2. 運用工程設計模式指導進行
  3. 讓學生透過動手調查和探索過程找尋解決問題的方法
  4. 讓學生學習及明白團隊合作的必要
  5. 應用適當的數學和科學于過程中
  6. 允許不同的正確答案,接受學生犯錯及接接納失敗
  7. 基於研究的教學方法進行教學

STEM 教學不單止傳授知識,而是要培養孩子一種探究精神
以下我們介紹一個簡單的STEM 活動,學校或家長也可以和孩子做:棉花糖建築。相信不少孩子都喜歡
吃棉花糖,吃之前來一個學習,孩子們一定投入。
立體圖形(柱體和錐體)均是香港政府建議的第一學習階段的範圍。爲什麽自然界有不少建築,如金字
塔、岩石、蜂巢等都以三角形、六角形等圖案模式出現?

作者:李慧敏
宏策發展有限公司課程總監
學校顧問及駐校導師
闖出教室創辦人